Proyecto Memorias de Nuestra Gente: la identidad de la población de São José de Ribamar (MA) en el currículo de 5º grado de los años iniciales de la E.M. Liceu Ribamarense
Palabras clave:
São José de Ribamar, Identidad, Memórias, CurrículoResumen
Este artículo tiene como objetivo general analizar el diálogo y fortalecer el sentido de identidad de los estudiantes en el proceso de enseñanza y aprendizaje de la historia de São José de Ribamar. La historia local que se destaca en los diversos atractivos culturales, con énfasis en la fiesta religiosa, en honor al santo patrón que lleva el mismo nombre del balneario y su creciente turismo debido a las festividades, costumbres y cultura. El análisis tiene como objetivo resaltar los aportes culturales, así como difundir la memoria colectiva y la identidad social ribamarense en el currículo escolar a través del Programa Memórias de Nossa Gente en el 5º año de los años iniciales de la Escuela Municipal Liceu Ribamarense, que forma parte de la Red Municipal de Educación.
Descargas
Citas
APLLE, M.W. Ideologia e Currículo. 3 Ed. Porto Alegre. Artmed, 2006.
BARROS, Myriam Moraes Lins de. Memória e família. Estudos Históricos. Rio de Janeiro. p. 29-42, (1998).
BHABHA, Homi. O local da cultura. Belo Horizonte: UFMG, 1998.
BRASIL, Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros Curriculares Nacionais: Introdução aos Parâmetros Curriculares Nacionais. Secretaria de Educação Fundamental Brasília. Mec/Sef. 1997. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular. Educação é a base. Brasília: MEC, 2017. Disponível em: Acesso em: 24 ago. 2023.
BEZERRA, Mario Augusto Carvalho, MENDES, Marineide Silva, PINHEIRO, Lilia Batista. Por uma história local: Abordagens e Sugestões Metodológicas para o ensino básico de São José de Ribamar. IESF, 2022.
CANDAU, Vera Maria (Org.) Rumo a nova didática, 19. Ed. Petrópolis, RJ: Vozes, 2008.
IBGE. Panorama Geral - São José de Ribamar. Rio de Janeiro, 2019. Disponível em:https://cidades.ibge.gov.br/brasil/ma/sao-jose-de-ribamar/panorama. MARANHÃO. Acesso em 07 ago. 2023.
LOPES, A. C.; MACEDO, E. Teorias de Currículo. São Paulo: Cortez, 2011.
MARANHÃO, Lei nº 1353, de 14 de junho de 2022. Diário oficial do município. São José de Ribamar-Ma, ano 8, nº 1.327. p. 1, jun. 2022.
MICHAEL, Young. Teoria do Currículo: o que é e por que é importante. Cadernos de Pesquisa. V.44, n.151, p.190-202, jan/mar.2014. Disponível em:. Acesso em: 07 ago. 2023.
MIRANDA, A.J.F. São José de Ribamar: Nossa História, Nossa Cultura e Nossa Gente. São Paulo: Cortez, 2009 p.2.
____. Lenda de São José de Ribamar. São José de Ribamar- MA: Paróquia e Santuário de São José de Ribamar, 2015.
MOREIRA, Antonio Flávio Barbosa; SILVA, Tomaz Tadeu. (Org.). Currículo, cultura e sociedade. 2. ed. São Paulo: Cortez, 1997.
MOREIRA, Raimundo Nonato Pereira. História e memória: algumas observações. 2005. Disponível em Acesso em 13.jan.2023.
MCNEIL, John. O currículo reconstrucionista social. Tradução de José Camilo dos Santos Filho. Campinas: editora, 2001a.
____. Os professores como intelectuais: rumo a uma pedagogia crítica da aprendizagem. Porto Alegre: Artmed, 1999.
NORA, Pierre. <> In GERON, Charles-Robert. (org). Le lieux de mémoire. Paris: Gallimard, 1984. v 02. La Nation.
PEREIRA, Fernanda Cheiran. Arquivos, memória e justiça: Gestão documental e preservação de acervos judiciais no Rio Grande do Sul. Disponível em:http://www.lume.ufrgs.br/handle/10183/31152. Acesso em 24/08/2023.
REIS, José de Ribamar Sousa dos. São José de Ribamar: a cidade, o Santo e sua gente. São Luís, 2001.
RODRIGUES, José Honório. Filosofia e História. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 1981.
SANCRISTIAN, J. Gimeno. O currículo: uma reflexão sobre a prática, trad, Ernani F. da F, Rosa, v 3. 2000.
SEPIR. Plano Estadual de Desenvolvimento Sustentável de Povos e Comunidades Tradicionais de Matriz Africana, 2015-2020. 2015.
