Alfabetização na perspectiva da formação humana

contribuições da Psicologia Histórico-Cultural

Resumen

Se trata de una investigación bibliográfica cuyo objeto es la alfabetización en la perspectiva de la formación humana. Tiene como objetivo analizar los aportes de la Psicología Histórico-Cultural al campo de la alfabetización a partir de los estudios de Martins (2013); Dangió y Martins (2018); Martins y Marsiglia (2015). Mostramos que, para la Psicología Histórico-Cultural, la alfabetización es un vector de promoción de la formación humana ya que promueve una enseñanza intencional y sistematizada, posibilitando la expansión de funciones psíquicas superiores, contribuyendo así al desarrollo de la psique humana.